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Abitur 2012
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Schulsozialarbeit
Aktuelle Besucherzahl
Unsere Schule profitiert von einem starken und verlässlichen Partner in der Wirtschaft.
Das Haus St. Josef in Eschweiler ist der Träger unserer Übermittagsbetreuung.
Hier zeigen wir seit vielen Jahren unser soziales Engagement: Partnerschaftsprojekt MALABON
Wir erhalten unsere aktuelle Besucherzahl seit nunmehr 10 Jahren von:
Arbeitsgemeinschaften Klasse 5
| Nr. |
Arbeitsgemeinschaften |
7. Std. |
8. Std. |
Lehrer |
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| 1 |
English Drama
Group |
Ihr werdet
euch auf der Bühne bewegen und ein Stück in englischer Sprach spielen. |
x |
x |
SR |
| 2 |
Sanitäter-AG | Du gehst gerne schwimmen und
kannst es schon gut? Du möchtest lernen, wie du Personen vor dem Ertrinken
retten oder verletzten Mitschülern helfen kannst? |
x |
x |
RS |
| mit Schwimmen |
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| 3 |
Schwimm-AG | Dieses
Angebot richtet sich an eventuelle Nichtschwimmer, "Seepferdchen", also an
diejenigen, die für den Schwimmunterricht sicherer im Schwimmen werden
müssten. |
x |
x |
RM |
| für Anfänger |
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| 4 |
Lauf-AG |
Laufen,
Spiel und Spaß! Bei der Lauf-AG steht Bewegung im Vordergrund! |
x |
x |
Frau Gielen |
| 5 |
Kunst – AG |
Werkstatt
für kreative Köpfe - Wir malen, zeichnen, bauen, basteln und werken was das
Zeug hält! |
x |
x |
WM |
| 6 |
Hip
Hop – AG |
Training und
Erlernen einer Choreographie im Stil von Hip-Hop und Modern Dance |
x |
x |
L.
Krings (13)
|
| 7 |
Mathe-AG |
Knobeln,
Wettbewerbe, Basteln, Zaubern und Entdecken…
Alles rund um die Mathematik. |
x |
HA |
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| 8 |
Leseratten-AG |
Neuer Stoff
für Leseratten! |
x |
DR |
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| 9 |
PC-AG |
Ihr lernt
den Umgang mit dem PC und dem Textverarbeitungsprogramm WORD. (Texte
formatieren, Bilder und Graphiken einfügen, Tabellen erstellen...) |
x |
BE |
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| 10 |
Capoeira-AG |
Capoeira ist
ein brasilianischer Kampftanz. Es gibt viele Drehtritte, eingesprungene Tritte und
Akrobatik. Traditionell wird zu den Kämpfen Musik gespielt. |
x |
STF |
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| 11 |
Experimentier-AG
(1) |
Wieso,
weshalb, warum? Wer nicht fragt, bleibt dumm.
Einführung in das naturwissenschaftliche Experimentieren. |
x |
CP |
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| 12 |
Experimentier-AG
(2) |
Wieso,
weshalb, warum? Wer nicht fragt, bleibt dumm.
Einführung in das naturwissenschaftliche Experimentieren. |
x |
CP |
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| 13 |
Schach-AG |
In der AG
wird gelernt und gespielt: Wie gestaltet man die Eröffnung? Worauf ist zu
achten? Wie setze ich am Ende mit den verbliebenen Figuren schachmatt? |
x |
FÖ |
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