Im Differenzierungskurs Bi/Ch können die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer naturwissenschaftlichen Begabungen und Neigungen Fachinhalte vertiefend erarbeiten. Es können Fachinhalte und Fachmethoden erlernt werden, die der normale Fachunterricht nicht bieten kann.

Schwerpunktfach: Biologie in Jgst. 8, Chemie in Jgst. 9 

Unterricht jedoch durchgängig unter fächerübergreifenden bzw. fächerverbindenden Gesichtspunkten angelegt;

Lehrbücher: Es ist kein spezielles Lehrbuch vorhanden bzw. eingeführt; Konzeption der Unterrichts- bzw. Lehrmaterialien erfolgt durch die Kursleiterin/ den Kurs-Leiter in Anlehnung an den Themenkatalog.

Da ein geeignetes Lehrbuch fehlt, ist eine kontinuierliche, ordentliche Heftführung umso wichtiger! Die Themen und ihre fachspezifischen Anteile/ Schwerpunkte stellen sich über die beiden Jahrgangangstufen hinweg wie folgt dar:

Jahrgangsstufe 8 mit Schwerpunkt Biologie:

• Mikrobiologie

• Ökosysteme

• Umweltschutzprobleme

Jahrgangsstufe 9 mit Schwerpunkt Chemie

• Lebensmittelchemie

• Chemie im Alltag

Arbeitsmethoden/-techniken, die praktiziert und geübt werden:

• Beobachten, beschreiben und bestimmen von Lebewesen;

• Einsatz von Mikroskop und Stereolupe (Binokular);

• Unter Einsatz von Geräten und Reagenzien Durchführung von Experimenten und Untersuchungen zwecks Übung wissenschaftlicher Methoden und Arbeitstechniken (Wissenschaftspropädeutik);

• Naturwissenschaftliche Sachverhalte unter Einsatz von Fachsprache/-vokabular beschreiben und erklären.

Wesentliche Zielsetzungen:

• Nähe der Unterrichtsinhalte zur Lebenswirklichkeit & realitätsnahe Vorstellungen entwickeln;

• Natur in ihrer Komplexität, aber auch in ihrer Anfälligkeit kennen lernen;

• Die vielfältigen Eingriffe/ Einflüsse des Menschen erkennen und sein Verhalten/ das eigene Verhalten kritisch durchleuchten;

• Vorbereitung auf die Erfordernisse der Berufswelt (Arbeitstechniken, naturwissenschaftliches Denken, sorgfältiges/genaues Arbeiten im Team, Arbeit/ Untersuchungen planen und organisieren)