Im Curriculum der 9ten Klassen im Themenfeld Säuren und Basen findet man auch die Titration einer Säure mit einer Base. Grundsätzlich kann man unterscheiden zwischen starken und schwachen Säuren und ein- oder mehrprotonigen Säuren. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9d haben in ihrem „normalen“ Chemieunterricht die Titrationskurven von Salzsäure (starke einprotonige Säure), Essigsäure (schwache einprotonige Säure) und Phosphorsäure (mehrprotonige Säure) aufgenommen.

Simon Bedorf aus dem Physik-LK der Q1 hat sich im Rahmen seiner Facharbeit mit Supraleitern beschäftigt. Dabei kam die Idee auf, einen Hochtemperatursupraleiter selbst herzustellen. Leider bietet unsere Schule nicht alle technischen Möglichkeiten dazu, so dass Simon Kontakt zum Forschungszentrum Jülich aufnahm, wo ihm durch Herrn Prof. Dr. Faley aus dem Bereich Physics of Nanoscale Systems (ER-C-1) umfassend geholfen wurde. Herzlichen Dank Herr Prof. Dr. Falay!

Im Themenfeld Säuren und Basen stellten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9d fest, dass wässerige Kochsalzlösung und Salzsäure beide den elektrischen Strom gut leiten, daher in beiden Ionen gelöst vorliegen müssen. Bei beiden Lösungen konnte mittels Silbernitrat auch das Chloridion nachgewiesen werden. Ein Unterschied ergab sich, als man zu beiden Lösungen Zinkgranalien hinzugab. Bei der Salzlösung geschah nichts, bei der Salzsäurelösung war eine Gasentwicklung zu beob

Das Unabhängigkeitsprinzip Die Videos sind im Juni 2025 als Projekt im Physikunterricht der Klasse 8d (jetzt 9d) entstanden. Im ersten...

Das Leclanché-Element (Zink-Kohle-Batterie) auf ganz einfache Weise. Das Video ist im Juni 2025 während des Chemieunterrichts der Klasse...

Ab Juli 2025 werden wir hier monatlich spannende Experimente als Video präsentieren. Das erste Video entstand im 10er-WP2-Kurs Biologie...