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Experiment des Monats Januar
Simon Bedorf aus dem Physik-LK der Q1 hat sich im Rahmen seiner Facharbeit mit Supraleitern beschäftigt. Dabei kam die Idee auf, einen Hochtemperatursupraleiter selbst herzustellen. Leider bietet unsere Schule nicht alle technischen Möglichkeiten dazu, so dass Simon Kontakt zum Forschungszentrum Jülich aufnahm, wo ihm durch Herrn Prof. Dr. Faley aus dem Bereich Physics of Nanoscale Systems (ER-C-1) umfassend geholfen wurde. Herzlichen Dank Herr Prof. Dr. Falay!

Uli Hamacher
31. Jan.


Schülerinnen des SGH erhalten den Umweltpreis der Stadt Herzogenrath für Ihr „Superökodach“
Einen langen Atem mussten Pauline Hirschhausen und Venus Masoudi haben. In mehrjähriger Arbeit haben sie im Rahmen eines MINT- Exzellenz-Kurs ein Konzept für die nachhaltige und wirtschaftliche Nutzung von Dächern entwickelt. Das Produkt kann sich sehen lassen: Dachbegrünung und Photovoltaik erzielen gleich diverse Vorteile (dazu mehr unter: https://www.herzogenrath.de/aktuelles/2026/januar/zwei-schuelerinnen-vom-staedtischen-gymnasium-herzogenrath-erhielten-die-umweltehrung

Daniel Bani-Shoraka
27. Jan.


Experiment des Monats Dezember
Im Themenfeld Säuren und Basen stellten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9d fest, dass wässerige Kochsalzlösung und Salzsäure beide den elektrischen Strom gut leiten, daher in beiden Ionen gelöst vorliegen müssen. Bei beiden Lösungen konnte mittels Silbernitrat auch das Chloridion nachgewiesen werden. Ein Unterschied ergab sich, als man zu beiden Lösungen Zinkgranalien hinzugab. Bei der Salzlösung geschah nichts, bei der Salzsäurelösung war eine Gasentwicklung zu beob

Uli Hamacher
18. Dez. 2025


Teilnahme am Helmholtz-Schülerkongress zum Oberthema „Supercomputer, KI und Quantencomputing – Zwischen Faszination und Verantwortung“
Der Q1-Projektkurs „Zukunftsenergie“, welcher in enger Kooperation mit Ju Lab und dem Forschungszentrum Jülich in diesem Schuljahr stattfindet, nahm am 18.11. im FZ Jülich am Helmholtz-Schülerkongress zum Oberthema „Supercomputer, KI und Quantencomputing – Zwischen Faszination und Verantwortung“ teil. Hier ein paar Stimmen der teilnehmenden und ein kurzes Video: Nick: "Ich persönlich fand das Gespräch mit den zwei Wissenschaftlern zur Nutzung von KI, bei der Bestimmung vo

Uli Hamacher
23. Nov. 2025



Uli Hamacher
21. Nov. 2025


Experiment des Monats Oktober
Das Unabhängigkeitsprinzip Die Videos sind im Juni 2025 als Projekt im Physikunterricht der Klasse 8d (jetzt 9d) entstanden. Im ersten...

Uli Hamacher
11. Okt. 2025


Experiment des Monats September
Das Leclanché-Element (Zink-Kohle-Batterie) auf ganz einfache Weise. Das Video ist im Juni 2025 während des Chemieunterrichts der Klasse...
Uli Hamacher
7. Sept. 2025


Das Experiment des Monats
Ab Juli 2025 werden wir hier monatlich spannende Experimente als Video präsentieren. Das erste Video entstand im 10er-WP2-Kurs Biologie...

Uli Hamacher
1. Juli 2025


Erste Future Guides am SGH ausgezeichnet
Im Rahmen der neuen Profilstunden wurden durch unseren Kooperationspartner Energeticon neun SchülerInnen des SGHs zu Future Guides...

Willy Jung
30. Jan. 2025


Simon Eßers, Jonas Pommerening und Fabian Prasse aus der Klasse 9a erreichen für das SGH einen zweiten Platz im Regionalwettbewerb "Jugend forscht" 2024
Am Freitag, den 23.02.2024, fand in der großen Zentralbibliothek des Forschungszentrums Jülich der jährliche Regionalwettbewerb bzw. die...

Andreas Kleinefinke
28. Feb. 2024


Wenn Profis unterrichten: Ladies in Black übernehmen den Sportunterricht
Am vergangenen Freitag kamen mit Nationalspielerin Corina Glaab und Tsvetelina Ilieva zwei Spielerinnen der Ladies in Black an das SGH, um eine kleine Volleyball-Einheit anzuleiten. Im Rahmen des Schulprogramms „Starting Six“ der STAWAG profitierten in diesem Jahr zwei Oberstufenkurse der Einführungsphase von einer professionellen Anleitung. Begleitet wurde die Einheit von dem Radiosender 100,5 : Die beiden Spielerinnen gaben zunächst wertvolles Feedback zu den Grundtechnik

Alexander Heinrich


Experiment des Monats Februar
Im Curriculum der 9ten Klassen im Themenfeld Säuren und Basen findet man auch die Titration einer Säure mit einer Base. Grundsätzlich kann man unterscheiden zwischen starken und schwachen Säuren und ein- oder mehrprotonigen Säuren. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9d haben in ihrem „normalen“ Chemieunterricht die Titrationskurven von Salzsäure (starke einprotonige Säure), Essigsäure (schwache einprotonige Säure) und Phosphorsäure (mehrprotonige Säure) aufgenommen.

Uli Hamacher


Gemeinschaft und Kreativität: Schulorchester auf erfolgreicher Reise nach Monschau
Kurz vor Karneval machte sich das Schulorchester unserer Schule mit für zweieinhalb Tage mit 25 talentierten Musikerinnen und Musikern zusammen mit Herrn Eibach und Frau Honecker auf eine erlebnisreiche Reise in die Jugendherberge nach Monschau. Ziel der Fahrt war es, sich auf das bevorstehende Konzert „Kultur Pur“ am 20. März vorzubereiten, bei dem unter anderem das Stück „Viva la Vida“ aufgeführt wird. Die Anreise nach Monschau verlief reibungslos. Bei nass-kaltem Eifelwe

Martin Eibach
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